教育局：深化课改服务师生

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　　记者　吴森邦　通讯员　叶志仪
　　没有了全班统一的课程表，建起了学生个人课程表；弱项课程有选择，学习不再“吃不饱”……今年9月，龙游中学在全市率先试水，对高一年级试行数学、英语、体育等必修课的走班式。
　　该校相关负责人告诉记者，实行必修课走班制以来，高一16个班学生不再按传统班级上课，而是根据他们自身学科基础进行两次分班，并划分A、B、C三个不同层次。创新的课改模式，使原本学生学科成绩“两极分化”差距缩小，学习的积极性与主动性逐渐提高。
　　打散原有行政班，成绩相近学生重新组队。经过三个多月试行下来，无论是师生还是家长，对走班选课这种“跳一跳就够得着”的教学特点有了更深体会。在数学　B　班、英语A 班的学生童昕相告，他的英语比数学相对弱些，以前上英语课时，总力不从心，学得很吃力。现在老师放慢了上课节奏，英语会话也放慢语速，基本能听懂。
　　这是教育局推进教育教学改革取得实效的一个侧影。今年以来，教育局围绕“安全、质量、队伍”工作主题，深化教学改革，提升教学质量，优化工作作风。局机关50余名干部深入学校、教室、寝室、食堂等，体验学生的学习和生活，倾听一线教师心声，真诚地为他们服务，解决一批热难点问题。
　　“家长下班晚，学生放学早。这个时段孩子的管理怎么办？”9月以来，县教育局与相关部门一同研究在城区3所小学开展“四点钟学校”（学校少年宫）的建设工作。通过选聘有一定专长并热心教育工作的人员担任老师，结合孩子们成长需求，开设道德实践、快乐社团和兴趣爱好等活动，并适当帮助学生整理完成家庭作业，一定程度上解决了家长的负担。